• SciencEmotion | Technik für Jugendliche

    SciencEmotion | Technik für Jugendliche

    Wie gelingt es, Jugendliche im Alter von 12-21 für technische Themen und Berufswege zu begeistern? Diese Fragen stellen sich heute viele Unternehmen und Initiativen. Das Projekt sciencEmotion der HTW Chur geht, auf Basis von eigenen neuen wissenschaftlichen Untersuchungen, direkt auf Jugendliche zu und bezieht sie in die Lösung ein. Ein interdisziplinäres Team entwickelt dafür eine Multimediaplattform, die technische Themen emotional, unterhaltsam und interaktiv präsentiert und sich – parallel zu den Mediennutzungsgewohnheiten – weiterentwickelt. [...]
  • Aufklärung 4.0

    Aufklärung 4.0

    Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Digitalisierungs-Wahn und der digitalen Gesellschaft in Zukunft im mehrfach international ausgezeichneten (zuletzt zum besten Unternehmensmagazin in Deutschland, Oesterreich und der Schweiz) Y-Magazin für Standort- und Kultur-Förderung. [...]
  • Informatik Expertin / Experte SI™

    Informatik Expertin / Experte SI™

    Wir bieten ab 2018 den privatrechtlichen Fachtitel Informatik Expertin SI™ für Informatikerinnen[1] bzw. Informatik Experte SI™ für Informatiker mit tertiärem Bildungsniveau an. Die Berufsleute, IT-Firmen und IT-Abteilungen erhalten damit eine Referenz für hochqualifizierte Informatik-Positionen. [...]
  • Fiction or Vision?

    Fiction or Vision?

    The European Union heads for the establishment of a digital single market among its members. This article discusses whether Switzerland should ignore this or look for possibilities that will allow Swiss companies and Swiss citizens to participate in this emerging borderless market. [...]
  • Ein Innovativer Studiengang

    Ein Innovativer Studiengang

    Seit 2009 gibt es an der HTW Chur den Bachelorstudiengang Multimedia Production. Das Vollzeitstudium bietet eine breite Ausbildung in den Bereichen Multimedia, Kommunikation und Journalismus, welche sich laufend neuen Entwicklungen anpasst. In diesem Interview beschriebt Martin Vollenweider, Professor für Interaktive Medien am Institut für Multimedia Production IMP an der Hochschule Chur, wie der Studiengang aufgebaut ist, dessen Umfang und Ziele, sowie den Erfolg, den er unter den Jugendlichen hat. [...]

Computational Thinking ≠ Programming

by Alexander Repenning in Learning 0

Introduction Computational Thinking is argued to be tomorrow’s reality as a crucial skill for the 21st Century workforce. What process one follows to formulate and resolve a problem, and how the abilities of human thinking [...]

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